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2026年8月4日山东科技大学“通心相随”志愿服务——小城子儿童服务站

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发表于 昨天 15:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
    支教实践来到第二天,乡村课堂有序推进。支教老师们早早来到乡村书屋,统筹各类创作材料,梳理授课环节预案,巡查活动场地隐患,以昂扬向上的精神风貌等候孩子们前来。
    课堂上,开展南京成语故事,科创科普以及人工智能特色课程,孩子们满怀好奇围聚在一起,沉浸式聆听历史典故,在生动的故事中感受传统文化魅力。
    课堂氛围温暖热烈、秩序井然。孩子们卸下初见时的局促拘谨,课堂状态愈发舒展自然。孩子们凝神倾听讲授内容,积极跟随课堂节奏思考,踊跃举手分享自身感悟。师生之间互动顺畅默契,乡村少年敢说敢问,整个课堂充盈着昂扬向上的学习氛围。支教老师们细致示范、暖心陪伴,用生动有趣的方式引导孩子们发挥想象力,依托美育课堂陶冶孩子审美情趣,搭建起师生双向交流的桥梁。
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    手工课堂充分调动孩子们的创造力与动手能力,孩子们乐于大胆表达自身想法。支教队员在实践中不断优化课堂引导方式,持续摸索贴合乡村孩童兴趣的教学模式,进一步拉近与孩子们的距离,为后续特色课程稳步推进积累经验。
    小城子儿童服务站感谢泗水县民政局,泗水县慈善总会等各级领导的大力支持!感谢社会各界慈善人士的爱心助力!
    有陪伴的童年不孤单,被看见的人生更精彩。
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